Questionario in uscita “Parthenope”-PRIMA

Laboratorio

“Formare alla cura e alla relazione di cura”

Abilita JavaScript nel browser per completare questo modulo.

Genere anagrafica dell’impatto

Sezione anagrafica *

• Età 18-22;
• Età 22-26
• Età 26-30
• Età più di 30

Genere *

• Maschio
• Femmina
• non binario
• Preferisco non rispondere

Ateneo *

• Università degli Studi di Napoli Federico II
• Accademia di Belle Arti
• Conservatorio di Musica di San Pietro a Majella
• Scuola Superiore Meridionale
• Università degli Studi del Sannio
• Università degli Studi della Campania “Luigi Vanvitelli”
• Università di Napoli ¨L’Orientale¨
• Università degli Studi di Napoli Parthenope
• Università degli Studi di Salerno
• Università degli Studi di Napoli Suor Orsola Benincasa
• altro

Corso di Studi *

Valutazione dell’impatto del laboratorio *

	1	2	3	4	5	6	7
1. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura?	11. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 1	21. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 2	31. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 3	41. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 4	51. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 5	61. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 6	71. Quanto ti senti più consapevole del significato del concetto di cura? 7
2. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”?	12. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 1	22. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 2	32. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 3	42. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 4	52. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 5	62. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 6	72. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per “prendersi cura di sé”? 7
3. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri?	13. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 1	23. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 2	33. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 3	43. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 4	53. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 5	63. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 6	73. Quanto senti di aver acquisito nuove competenze e/o consapevolezza per prenderti cura dell’altro/degli altri? 7
4. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura?	14. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 1	24. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 2	34. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 3	44. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 4	54. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 5	64. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 6	74. Quanto ritieni che in questo laboratorio di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi il gruppo sia stato importante per sviluppare relazioni di cura? 7
5. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami?	15. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 1	25. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 2	35. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 3	45. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 4	55. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 5	65. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 6	75. Alla luce delle esperienze laboratoriali, quanto ritieni che la Globalità dei Linguaggi comunicativo-espressivi siano promotori della cura di sé e dei legami? 7
6. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi?	16. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 1	26. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 2	36. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 3	46. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 4	56. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 5	66. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 6	76. Quanto ritieni che il laboratorio abbia stimolato il tuo interesse futuro ad approfondire strumenti e competenze relazionali ed emotive da utilizzare in contesti educativi e/o formativi? 7
7. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo?	17. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 1	27. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 2	37. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 3	47. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 4	57. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 5	67. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 6	77. Quanto ritieni che l’esperienza laboratoriale nella Globalità dei Linguaggi abbia promosso benessere e sviluppo socio-emotivo? 7
8. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche?	18. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 1	28. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 2	38. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 3	48. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 4	58. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 5	68. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 6	78. Quanto ritieni che le esperienze laboratoriali nella Globalità dei Linguaggi ti abbiano aiutato a mettere a fuoco in che modo la vita universitaria possa beneficiare di una maggiore attenzione allo sviluppo di relazioni di cure pedagogico-terapeutiche? 7

Invia